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Manuel Mackasare: Klassik und Didaktik 1871-1914. Zur Konstituierung eines literarischen Kanons im Kontext des deutschen Unterrichts.
De Gruyter, Berlin 2017.
251 Seiten, 89,95 EUR.
ISBN-13: 9783110516050

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Klappentext des Verlages

Die Studie analysiert den Diskurs der sich formierenden deutschen Fachdidaktik von 1871–1914. Die Schriften Lessings, Goethes und Schillers wurden nicht nur zu erstrangigen Unterrichtsstoffen erklärt, sondern prägten die didaktischen Standpunkte. Gezeigt wird, inwieweit der ideelle Kern historischer Didaktik auf die ‚Klassiker‘-Rezeption zurückgeht und in welcher Weise wiederum didaktische Überlegungen Lesarten der ‚Klassiker‘ beeinflussten.

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